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    開題報告范文--淺論音樂表演中的情感體驗

    【編者按】:精品學習網論文頻道為您提供各類論文范文參考,以及論文寫作指導和格式排版要求,解決您在論文寫作中的難題。

    課題名稱: 淺論音樂表演中的情感體驗

    學生姓名:

    系 別: 音 樂 系

    專 業: 音 樂 學

    指導教師:

    年 月 日

    一、綜述國內外對本課題的研究動態,說明選題的依據和意義:

    音樂表演是音樂存在的活化機制,無論在任何音樂行為方式中,音樂表演都使整個音樂活動處于激活狀態。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調聲覺的聲波運動,而是通過內在的情感動態形式的注入,引起深層心理體驗,賦予無生命的形式以生命的活力,給人以人性的體驗。音樂表演的二度創造,就是通過表演者對音樂的理解、投入感情,再次賦予音響的動態結構以生命的形式,即充滿著豐富情態意味的音樂運動。

    二、研究的基本內容,擬解決的主要問題:

    主要內容:

    音樂是一種表演藝術,在表現方式上與非表演藝術很不相同。而音樂表演藝術則不同,他必須通過表演這個環節,才能把藝術作品傳達給欣賞者,實現藝術作品的審美價值。www.okfdzs1967.com而音樂表演中根據藝術表現的需要,使表演者的對于投入的情感能做到呼之即出,揮之即去,達到揮灑自如、變化有序的境界,真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實情感作為種子,同時它又是經過提煉,升華了的與音樂中的情感內涵融為一體的。應該說,只有這種藝術化了的情感,才是音樂表演所需要的。

    主要問題:

    1、什么是音樂表演藝術及意義。

    2、音樂的表現與精神性內涵。

    3、音樂表演的二度創造本質——情感體驗。

    4、音樂表演的情感體驗——投情。

    5、音樂表演—賦予情感以生命。

    6、音樂表演中審美情感的體驗。

    7、對于音樂表演者的技巧與表現統一的要求。

    三、研究的步驟、方法、措施及進度安排:

    步驟:

    1﹑大量閱讀古箏方面的文獻和著作;

    2﹑找出有價值的課題;

    3﹑依據論題精確尋找相關資料;

    4﹑論文撰寫;

    5﹑在老師的知道下進行修改;

    6﹑定稿并準備論文答辯。

    措施:

    1﹑在圖書館和上網查閱相關資料文獻;

    2﹑真理原有資料;

    3﹑請教知道老師,與同學交流探討本論題。

    進度安排:

    1﹑2005年11月-12月初:查閱相關的資料;

    2﹑2005年12月中旬:確定選題;

    3﹑2005年12月底:寫開題報告并準備開題答辯;

    4﹑2006年1月-3月:開始正文協作,完成初稿;

    5﹑2006年3月-4月:修改完善文稿;

    6﹑2006年5月:論文答辯。

    四、主要參考文獻:

    [1] 王次沼著:《音樂美學通論》人民音樂出版社

    [2] 修海平 羅小平著:《音樂美學基礎》上海音樂出版社

    [3] 蘇珊•郎格:《情感與形式》中國社會出版社

    五、指導教師意見:

    簽名:

    六、教研室意見:

    簽名:

    注:此表由學生本人填寫,一式三份,一份留系里存檔,指導教師和學生本人各保存一份。

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  •  更新時間:2013-01-12 13:17:53  作者:佚名 [標簽: ]
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